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教学管齐头并进,我校新学期在线教学工作有效开展
发布日期:2020-03-05 16:02来源:教务处 作者:王磊 供稿审核人:刘于嫣 责任编辑:贾世林 浏览数:

根据教育部、省教育厅“停课不停教,停课不停学”工作部署,学校于2月24日如期开展在线教学工作。为全面了解线上课堂教学实施情况,切实保障在线教学工作秩序与教育教学质量,学校在开课后即开展了本学期期初在线教学工作检查。全体校领导深入线上看课听课,职能部门、学院、教学基地等通力合作,加强对在线教学的监导与促进。全校一万余名师生热情饱满,积极投身于云端教与学,在线教学质量良好、秩序平稳有序。

形式多样,在线课程应开尽开

按照既定教学安排,全校开课第一周开出在线课程419门,累计实施在线教学课程1429门次,实施在线教学任课教师756人,学生上线学习达80559人次,到课率为99.99%。

1.各学院课程在线教学学生到课率情况

2.各类课程在线教学授课方式的选择以慕课、直播、“录播+讨论”等方式为主。

3.各类课程线上资源的选择以自建为主(210门,占比50.1%),引进线上资源177门,采用虚拟仿真实验教学平台10门。

4. 各类课程授课平台的选择以QQ群、中国大学MOOC、腾讯课堂、智慧树、雨课堂和学校在线综合教育平台。

相聚云端,讲授自学两相宜

将“线下”转为“线上”教学,对于学院、课程、教师和学生来说都是新的挑战与尝试。各学院依托现代信息技术,创新教育教学模式,精心组织在线教学实施,加强教学全过程、全环节管理,保障教学秩序平稳有序。广大教师按照教学计划实施在线教学,准备工作充分,按时顺利在线开课,为学生提供了丰富的自学资源、导学方案、自练自测等,精心设计线上教学方案,并在在授课前反复进行平台测试,及时调整授课方式,保证教学质量和教学效果。线上教学期间,老师们不仅传授知识和培养能力,更加注重专业教育和课程思政,结合新冠肺炎疫情防控的国家策略、英雄事迹和身边同事的“抗疫”故事,讲述着家国情怀和医务工作者的责任担当与奉献精神,感动和感召着学生,渗透着医者仁心,进行着价值引领。学生在线学习热情较高,按时在线到课,精神面貌良好,通过观看视频或直播+教师线上指导+线上师生互动等模式参与各种学习互动,紧跟老师课上课下教学安排,积极互动,认真做笔记,完成课后作业,自学能力得到了很大提升。

规范管理,教学运行平稳有序

在短时间内实施大规模线上教学,是对学校教学管理和治理能力的一次“大考”。为确保在线教学工作顺利开展和学生在线学习实效,学校教学管理部门超前组织、周密部署、科学施策,扎实做好在线教学的组织与实施。先后印发《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间教学组织与管理工作的通知》《关于做好2019-2020学年第二学期开学前本科在线教学工作的通知》《关于做好2019-2020学年第二学期延迟开学期间学生在线学习的通知》等,确保在线教学顺利开课。为规范在线教学工作,于开课之初又印发了关于开展期初教学工作检查的通知、关于加强在线教学质量监控与保障工作的通知等。校领导、职能部门、学院、临床教学基地、教研室及广大教师均高度重视,通过采取网络信息化手段,从各层面开展听课、问卷调查、数据统计分析、观摩教学、访谈等开展在线教学工作检查与督导。开学第一周,学校共组织领导干部听课32人次,各学院领导听课116人次,督导及同行专家听课评课337人次。

在线教学第一周各学院领导与同行在家听课情况

问卷调查,结果反馈促提升

教务处会同各学院向教师发放了课程在线教学信息日报、周报表,向学生发放了《电子游戏平台学生在线学习调查问卷》,旨在全面了解学生网络学习和教师在线教学的效果。共有9551名本科生参与问卷调查,覆盖了所有年级、学院及学科专业。调查结果显示,学生对我校在线教学满意度高达91.1%。学生对特殊时期的在线学习认可度高,认为在线学习具有网络学习资源丰富、学习自由度更高、学习活动丰富、设计新颖有趣、不受学习时间和场地的限制、与老师同学能够及时沟通充分交流、提升课后自主学习效果等优势。但学生也反映,期待早日开学和线下课堂学习,同时对个别网络卡顿、网课数量、开课平台、在线学习时间、作业、极个别老师在线教学等提出了建议。

教务处对学生学习满意度、教师教学效果以及教与学存在的问题和建议等情况进行了全面收集、系统整理、结果分析及提出改进建议,并向全校各层面进行反馈,以持续改进在线教学,提高教育教学质量。

虚实结合,创新实验实践教学

学校利用优质虚拟仿真实验教学项目及公共虚拟仿真教学平台共享资源,与理论学习同步开展在线虚拟实验与模拟训练,强化实验能力培养。开学第一周,共开放实验项目110个,覆盖全校9900余人次学生。实施校院地三方联动,制定模拟实习方案和计划,做到实习教学“五不停”。自2月9日起,医学类各专业实习学生开始利用线上资源、网络课程、虚拟仿真教学平台、双向视频互动系统等进行线上专业理论知识、临床基本技能、临床思维、人文关怀和新冠肺炎防控知识等的学习,并随时记录学习心得上传给带教老师批阅与辅导。

多措并举,精准指导服务师生

教育技术中心成立5个课程指导QQ工作群,全天候不间断解决教师在线教学遇到的各种问题,及时进行点对点服务与技术支持,为课程建课开课解疑答惑。

学生工作处与各院(系)坚持学生中心地位,精准摸排全体学生在线学习网络保障情况,对1482名因流量不足且家庭经济困难的学生发放网络在线学习流量补贴,保障了开课前全体学生入课注册,无一人掉队。

网络中心优化网络支持方案,扩容校园网出口带宽,排查基础设施安全隐患,增加开放远程访问端口,加强在线教学直播互动教室设备配备和服务支持,强化技术服务指导,确保线上教学顺利开展。

各部门、院(系)调整工作方式,编制工作指南,实行网上办公,简化师生办事流程,提升服务效率。推出“校务行”,学生足不出户便可通过微信小程序免费在线下载成绩单、学生证明等电子文件。

宣传引领,及时总结持续提升

全校充分利用官方网站与微信公众号,实时宣传和推广在线教学典型案例与先进事迹,仅在开学第一周,各职能部门和各院(系)就推出在线教学典型事例报道40余篇,广泛营造示范引领和正向激励的良好氛围。

开展在线教学是疫情防控特殊时期的积极探索和重要举措,更是一场深刻的“在线学习革命”。学校将及时总结经验,改进不足,进一步加强在线教学的组织与管理,加强教学检查与督导,不断规范和改进在线教学;将积极开展在线教学观摩活动,打造线上名师课堂,发挥示范引领作用,全面提升在线教学能力与水平,切实提高教育教学质量。

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